Psikologi perkembangan abnormal

Psikologi perkembangan abnormal adalah salah satu arah psikoanalisis , yang paling erat terhubung langsung dengan manifestasi klinis berbagai gangguan fisiologis dalam perkembangan manusia. Sebenarnya, ini adalah arah ilmiah yang mempelajari disentogenesis mental: setiap penyimpangan dari norma-norma perkembangan mental.

Jika seorang anak, misalnya, telah mengalami gangguan pendengaran, maka sebagai konsekuensinya, perkembangan fungsi bicara melambat, yang menyebabkan kesulitan dengan adaptasi di lingkungan. Dan perkembangan mental bayi, masing-masing, akan sampai taraf tertentu berbeda dari proses dan tahapan di mana teman-temannya pergi, yang tidak menderita kelainan seperti itu.

Pentingnya Kenyamanan Psikologis

Setiap pembatasan kemungkinan fisik, dengan satu atau lain cara, mempengaruhi kondisi psikologis seseorang dan aspek utama yang mempertimbangkan psikologi perkembangan anak yang abnormal dan yang dianggap sebagai landasan dari pekerjaan apa pun dengan anak-anak tersebut adalah bahwa seorang anak dengan cacat fisik, terutama dengan bawaan atau diakuisisi. pada usia dini, tidak menganggap mereka sebagai sesuatu yang tidak wajar. Baginya, ini adalah norma, dia hidup dengan ini berapa banyak yang mengingat dirinya dan pandangan dunianya sangat berbeda dari interaksi dasar dengan lingkungan rekan-rekannya yang sehat. Oleh karena itu, ketika menangani kasus-kasus seperti itu, sangat penting untuk tidak mengganggu kenyamanan psikologis bayi, mempersiapkannya dengan lancar untuk hubungan dengan lingkungannya dan dengan lingkungan sosial di mana ia akan berada.

Psikologi perkembangan kepribadian yang abnormal cukup kompleks dalam strukturnya dan terutama tergantung pada etimologi penyimpangan fisik dari norma dan konsekuensinya, yang termanifestasi dalam perkembangan mental seseorang. Oleh karena itu, perhatian khusus diberikan pada perkembangan anomali dalam psikologi khusus, karena setiap cacat dapat secara bersamaan mempengaruhi beberapa tingkat struktur jiwa manusia sekaligus, yang tidak akan mempengaruhi kualitas aktivitas vital anak dan persepsi yang mencukupi tentang segala sesuatu yang sedang terjadi.