Pendekatan aktivitas dalam psikologi atau teori aktivitas adalah sekolah psikologi yang relatif baru didirikan (1920-1930). Ini adalah pendekatan yang benar-benar baru untuk mempelajari jiwa manusia. Ini didasarkan pada kategori yang disebut "Kegiatan Subjek".
Inti dari pendekatan aktivitas dalam psikologi
Para ahli teori aktivitas pendekatan memandang aktivitas sebagai salah satu jenis eksistensi manusia aktif, yang, pertama-tama, ditujukan pada transformasi kreatif, kesadaran realitas di sekitarnya. Dengan demikian, dianggap bahwa karakteristik berikut ini melekat dalam aktivitas:
- Sejak lahir, seseorang tidak memiliki aktivitas, ia berkembang sepanjang periode asuhannya , serta pelatihan.
- Menjalankan aktivitas apa pun dari individu yang berhasil melampaui batas yang membatasi kesadarannya, menciptakan nilai-nilai spiritual dan material, yang, dengan demikian, memberi kontribusi pada perkembangan dan kemajuan historis.
- Kegiatan ini memenuhi kebutuhan alam, dan budaya, rasa haus akan pengetahuan, dll.
- Ia memiliki karakter yang produktif. Jadi, beralih ke itu, orang itu menciptakan semua cara baru dan baru, membantu memenuhi kebutuhannya.
Dalam teori aktivitas, umumnya diyakini bahwa kesadaran tidak dapat dipisahkan terkait dengan aktivitas manusia. Ini adalah yang terakhir yang menentukan yang pertama, tetapi bukan sebaliknya. Jadi, psikolog M. Basov menyarankan persis perilaku, kesadaran termasuk dalam strukturnya. Menurutnya, aktivitas adalah seperangkat mekanisme, tindakan terpisah yang terkait erat melalui tugas. Masalah utama dari pendekatan ini Basov melihat baik pembentukan dan pengembangan kegiatan.
Prinsip pendekatan aktivitas dalam psikologi
S. Rubinshtein, salah satu pendiri sekolah Soviet pendekatan aktivitas, mengandalkan teori filsafat Marx dan tulisan Vygotsky, merumuskan prinsip dasar utama teori ini. Ia mengatakan bahwa hanya dalam aktivitas, baik kesadaran seseorang dan jiwanya lahir dan terbentuk dan mereka dimanifestasikan dalam aktivitas. Dengan kata lain, tidak ada gunanya menganalisis, mempertimbangkan jiwa dalam isolasi. Rubinshtein dianggap keliru dalam ajaran behavioris (yang juga mempelajari aktivitas) bahwa mereka mengedepankan pendekatan biologinya.
Pendekatan aktivitas dalam psikologi kepribadian
Pendukung pendekatan ini berpendapat bahwa kepribadian setiap orang ditampilkan dalam kegiatan obyektif, yaitu, dalam sikapnya terhadap dunia. Sepanjang hidupnya, seseorang mengambil bagian dalam berbagai kegiatan. Hal ini disebabkan hubungan sosial dengan yang terhubung melalui keadaan hidup. Beberapa dari mereka menjadi penentu dalam hidupnya. Ini adalah inti pribadi semua orang.
Jadi, menurut A. Leontiev, dalam psikologi, dalam pendekatan kepribadian-aktivitas, struktur individu adalah:
- hubungan manusia dengan dunia, yang diciptakan oleh korelasi motif dan kegiatan internalnya;
- berbagai koneksi yang diwujudkan melalui kombinasi kegiatan.
Pendekatan sistem-aktivitas dalam psikologi
Ini adalah dasar dari standar, totalitas bentuk ilmiah umum dari penelitian, prinsip. Esensinya terletak pada fakta bahwa analisis kualitas manusia sistem harus dilakukan, berdasarkan kondisi-kondisi tersebut, kerangka kerja sistem di mana ia berada pada saat penelitian. Pendekatan ini mempertimbangkan identitas masing-masing sebagai elemen penyusun dari tiga sistem yang berbeda:
- sistem spesies biologis;
- sistem masyarakat;
- dalam rencana historis sistem.