Sekolah Waldorf

Pendidikan modern menempatkan banyak orang tua di jalan buntu dalam berbagai pendekatan pengembangan dan pengasuhan anak. Pada abad terakhir, sejumlah besar teori dan sistem pendidikan telah dibuat dalam pedagogi, yang masing-masing memiliki hak untuk hidup. Secara khusus, hari ini sekolah Waldorf gratis menikmati popularitas besar di banyak negara. Prinsip dan kekhasannya akan dibahas nanti.

Sekolah Valdorsfka - esensi dan asal-usulnya

Salah satu sistem pendidikan terbesar di dunia berutang keberadaannya kepada pemikir dari Austria Rudolf Steiner. Filsuf dan penulis banyak buku dan kuliah tentang agama, ekonomi dan sains, ia menciptakan anthroposophy ("anthropos" - man, "sophia" - kebijaksanaan) - sebuah pengajaran yang tujuannya adalah untuk mengungkap kemampuan tidur seseorang dengan bantuan pendekatan dan latihan khusus. Pada 1907, Steiner menerbitkan buku pertamanya tentang pendidikan. Dan pada tahun 1919 di kota Jerman di Stuttgart sebuah sekolah didirikan, berdasarkan prinsip pedagogisnya. Acara ini dibantu oleh permintaan Emil Molta, yang di kota ini adalah pemilik pabrik rokok "Waldorf-Astoria". Sejak itu nama Waldorf tidak hanya berarti nama sekolah, tetapi juga merupakan merek dagang.

Prinsip-Prinsip Metode Waldorf

Apa metode Waldorf, yang telah ada di seluruh dunia selama satu abad sekarang?

Prinsip-prinsip pedagogi Waldorf cukup sederhana: anak diberi kesempatan untuk mengembangkan pada langkahnya sendiri, tidak mencoba untuk berlari ke depan dan tidak "memompa" kepala dengan pengetahuan. Perhatian besar diberikan pada pengembangan spiritual dan pendekatan individual untuk setiap siswa. Dengan kata lain, esensi pedagogi Waldorf didasarkan pada prinsip-prinsip yang tidak dapat dihancurkan berikut:

1. Prinsip "harmonisasi kehidupan spiritual." Salah satu tujuan utama guru adalah pengembangan kehendak, perasaan, dan pemikiran yang setara. Guru tahu bagaimana kualitas ini menampakkan diri pada usia yang berbeda dan memberi mereka waktu sesuai dengan kematangan siswa.
2. Mengajar "zaman". Nama ini memiliki periode pelatihan, yaitu sekitar 3-4 minggu. Pada akhir setiap "era", anak-anak tidak merasa lelah, tetapi gelombang energi, menyadari sesuatu yang dapat mereka capai.
3. Prinsip "harmonisasi lingkungan sosial." Dengan kata lain, guru sangat memperhatikan lingkungan anak, sehingga tidak ada yang bisa menekannya dan tidak mengganggu perkembangan kepribadiannya.
4. Peningkatan persyaratan untuk kepribadian guru. Walldorf Pedagogi menyiratkan bahwa pelatihan dapat dilakukan hanya oleh orang yang terus meningkatkan dan berkembang.
5. Pendekatan individual pada anak. Prinsip "tidak membahayakan" dalam hal ini meluas ke kesehatan mental dan mental siswa. Misalnya, sistem pembelajaran tanpa peringkat memberi Anda kesempatan untuk menjadi mandiri pada seseorang yang lebih lemah daripada yang lain. Satu-satunya kompetisi yang dapat diterima di sekolah adalah perjuangan hari ini dengan diri sendiri dengan kemarin, peningkatan keberhasilan dan prestasi.
6. Kegiatan bersama. Pengembangan kepribadian yang harmonis sangat difasilitasi oleh kerja kelompok, yang memungkinkan untuk membuat kelas ramah dan tidak bertentangan. Ini termasuk kelas musik, senam Boomer, eurythmy, nyanyian paduan suara, dll. Faktor utama yang menyatukan anak-anak adalah otoritas guru, yang dekat selama bertahun-tahun pelatihan.

Teknologi sekolah Waldorf tidak diakui oleh banyak penganut pengajaran klasik. Namun, ada penganut fitur-fiturnya:

1. Guru kelas (orang yang sama, guru dan wali dalam satu orang selama delapan tahun) memimpin pelajaran pertama selama dua jam. Pelajaran pertama di sekolah selalu yang utama.
2. Jika di sekolah biasa mata pelajaran akademik adalah yang terpenting, maka di sekolah Waldorf lebih banyak perhatian diberikan diberikan kepada seni, musik, bahasa asing, dll.
3. Tidak ada buku teks di sekolah. Buku kerja adalah alat utama. Ini adalah sejenis buku harian di mana anak-anak merefleksikan pengalaman mereka dan apa yang telah mereka pelajari. Hanya di tingkat senior ada beberapa buku tentang mata pelajaran dasar.

Saat ini, asosiasi sekolah Waldorf di seluruh dunia adalah lembaga pendidikan di mana anak-anak dihormati dan tidak menghilangkan anak mereka. Tujuan utama pengikut Steiner adalah mengembangkan sifat alami dari kemampuan anak dan mempersiapkan sebanyak mungkin kehidupan sadar orang dewasa.