Seperti yang Anda ketahui, bentuk terbaik di mana anak-anak mengingat informasi apa pun adalah bentuk permainan. Banyak permainan didaktik konten ekologis telah dikembangkan, dari yang paling bersahaja - untuk balita, hingga yang lebih kompleks, yang membutuhkan menemukan jawaban yang tepat, yang dimaksudkan untuk penonton yang lebih tua.
Pendidikan ekologis melalui permainan didaktik membangkitkan anak-anak cinta untuk alam sekitarnya, dimulai dengan bunga terkecil. Untuk menanamkan sikap yang hati-hati terhadap segala sesuatu yang ada di sekitar kita, kita perlu mengajar anak-anak SD, untuk mencintai semua ini.
Sukacita berkomunikasi dengan alam, mengagumi dunia yang luar biasa beragam, memperluas cakrawala sang anak. Tugas guru adalah mengangkat si terde. permainan ekologi menurut umur, sehingga tugasnya tidak terlalu sederhana, tetapi anak itu dapat secara mandiri mengatasinya.Game didaktik pada ekologi untuk anak-anak
"Lingkaran Ajaib"
Untuk permainan Anda membutuhkan lingkaran kardus, dibagi menjadi empat sektor, yang masing-masing melambangkan musim tertentu dan menggantung pasak pakaian, warna lingkaran. Orang dewasa menebak teka-teki atau mengajukan pertanyaan sugestif, dan anak, mengetahui jawabannya, menempelkan jepitan ke sektor terkait. Game ini dapat dilakukan pada topik lain.
"Temukan hal yang benar"
Di atas meja diletakkan gambar dan pendidik menawarkan untuk memilih mereka yang berhubungan dengan tanda yang disebut. Misalnya: "kuning" - ini adalah matahari, ayam, pisang, dll. Atau "basah" - hujan, kabut, genangan air.
"Apa yang ada di tanganmu?"
Anak-anak mengambil tangan mereka di belakang punggung mereka, dan guru memberi mereka buah atau sayuran. Lalu dia berdiri di depan mereka dan pada gilirannya mulai menunjukkan hal yang sama dengan anak-anak kecil di tangan mereka. Tugas anak-anak untuk menyentuh menentukan apa yang mereka miliki. Setelah anak menebak apa yang ada di tangannya, dia berlari ke tutor.
Di sekolah menengah pertama, dalam pelajaran sejarah alam, juga, dasar-dasar ekologi dipelajari, tetapi dalam bentuk yang lebih rumit daripada permainan. Ada unsur geografi dan biologi. Anak-anak meningkatkan pengetahuan yang mereka terima sebelumnya, dan juga melakukan berbagai karya tematis praktis tentang ekologi. Di musim hangat, mereka diadakan setelah kenaikan di taman atau area indah lainnya, setelah itu ada yang membantu di kelas di meja.