Bagaimana cara mengajar seorang anak untuk memecahkan masalah?

Ilmu matematika cukup kompleks untuk anak-anak. Dan jika si anak tidak mengerti bagaimana memecahkan masalah dengan benar, maka di masa depan dia tidak akan bisa belajar dengan baik, karena semua pengetahuan yang dia kumpulkan akan terletak pada fondasi lemah yang dia bangun di sekolah dasar.

Dan jika tampaknya orang tua bahwa dalam kehidupan seorang pria biasa di jalan, matematika sama sekali tidak perlu, maka mereka keliru. Setelah semua, ada banyak profesi yang terhubung dengan perhitungan - insinyur, pembangun, programmer dan lain-lain.

Bahkan jika anak Anda tidak akan mengikuti jalan ini, masih dalam hidupnya pemikiran analitis yang sangat berguna , yang dikembangkan melalui kemampuan untuk menyelesaikan segala macam masalah.

Bagaimana benar mengajar anak untuk memecahkan masalah?

Hal paling dasar yang perlu Anda ajarkan kepada anak Anda adalah memahami makna tugas dan memahami apa yang sebenarnya dapat ditemukan. Untuk ini, teks harus dibaca sebanyak yang diperlukan untuk memahami.

Sudah di kelas dua anak harus jelas memahami apa yang "di" 3 kali lebih sedikit, meningkat "oleh" 5, dll. tanpa pengetahuan dasar ini, dia tidak akan dapat menyelesaikan tugas-tugas yang paling sederhana dan akan terus bingung.

Semua orang tahu bahwa pengulangan dan konsolidasi materi yang dilewati sangat diperlukan. Jangan biarkan pembelajaran berjalan dengan sendirinya, berpikir bahwa anak telah menghafal dan mempelajari topik. Anda harus menyelesaikan sejumlah kecil tugas sehari, dan kemudian anak akan selalu dalam kondisi baik.

Bagaimana cara mengajar seorang anak untuk memecahkan masalah untuk kelas 1-2-3?

Jika orang tua tidak tahu cara membantu seorang siswa, maka Anda harus memulai dari yang paling sederhana - dengan menyusun tugas-tugas sederhana Anda sendiri. Mereka dapat diambil langsung dari situasi kehidupan.

Sebagai contoh, ibu saya memiliki 5 manisan, dan anak perempuan saya memiliki 3. Anda dapat mencoba beberapa pertanyaan. Berapa banyak cokelat yang mereka miliki bersama? Atau, berapa banyak lebih banyak permen ibu daripada milik putrinya. Metode ini menyebabkan anak menjadi tertarik dalam menemukan jawabannya, dan minat dalam hal ini adalah dasar untuk jawaban yang benar.

Perlu juga mengetahui cara mengajari seorang anak bagaimana membuat suatu kondisi untuk suatu tugas. Setelah semua, tanpa entri yang kompeten tidak mungkin untuk menemukan solusi yang tepat. Dalam kondisi untuk kelas-kelas utama, sebagai aturan, dua angka dimasukkan, dan kemudian pertanyaan berikut.

Bagaimana cara mengajar seorang anak untuk memecahkan masalah untuk kelas 4-5?

Biasanya pada usia 9-10 tahun anak-anak sudah melakukan pekerjaan dengan baik. Tetapi jika ada sesuatu yang hilang di kelas pertama, maka segera isi yang kosong, karena jika tidak di kelas atas tidak ada yang lain kecuali dua dapat memperoleh siswa. Buku-buku teks Soviet yang lama tentang matematika sangat membantu, di mana semuanya diatur jauh lebih sederhana daripada yang modern.

Jika anak tidak memahami esensi dan tidak melihat algoritma tindakan yang diperlukan untuk solusi, maka dia harus menunjukkan kondisi pada contoh grafik. Artinya, Anda hanya perlu menggambar apa yang tertulis dalam angka dan kata-kata. Jadi, dalam konsep bisa ada mobil, kecepatan yang perlu Anda ketahui, dan kantong kentang - semua yang terlibat dalam tugas.