Setiap orang yang lahir memiliki kecenderungan tertentu. Tetapi cara itu akan tumbuh, ketika tumbuh, kualitas apa yang akan berkembang, tergantung pada pendidikan, yaitu, pada pengaruh orang dewasa di masa kanak-kanak. Tetapi ini sangat tergantung pada keadaan hidupnya, pada orang-orang yang dengannya dia akan bertemu, pada karakteristik hubungan dengan orang lain. Faktor-faktor ini mencirikan proses sosialisasi, yang juga berpartisipasi dalam pembentukan kepribadian. Sayangnya, tidak semua pendidik memahami apa sosialisasi dan pengasuhan seseorang, peran apa yang mereka mainkan dalam pengembangan individualitas anak.
Manusia adalah makhluk sosial, ia dilahirkan dan hidup di antara manusia. Oleh karena itu, sangat penting bagaimana dia akan belajar berinteraksi dengan orang lain, bagaimana dia akan mempelajari aturan perilaku dalam masyarakat. Banyak guru percaya bahwa hal utama dalam pembentukan kepribadian seorang anak adalah didikan. Tetapi banyak contoh menunjukkan bahwa tanpa sosialisasi pada usia dini, mustahil untuk mengajarkan seseorang apa pun, dan ia tidak akan mampu beradaptasi dan hidup di masyarakat.
Hal ini dibuktikan oleh kasus-kasus ketika anak-anak pada usia dini dirampas komunikasi dengan orang-orang, misalnya, Mowgli, atau seorang gadis yang tinggal di ruang tertutup selama enam tahun. Hampir mustahil untuk mengajari mereka sesuatu. Hal ini menunjukkan bahwa pengembangan, pendidikan dan sosialisasi individu adalah faktor yang sama-sama diperlukan untuk adaptasi warga masyarakat kecil. Hanya kehadiran mereka bersama yang membantu anak menjadi seseorang, untuk menemukan tempatnya dalam kehidupan.
Perbedaan antara sosialisasi dan pendidikan individu
Pelatihan didasarkan pada hubungan dua orang: seorang guru dan seorang anak, dan sosialisasi adalah hubungan manusia dan masyarakat.
Sosialisasi adalah konsep luas yang mencakup berbagai aspek, termasuk pelatihan.
Sosialisasi adalah tujuan jangka panjang dari guru, itu dilakukan sepanjang hidup seseorang dan diperlukan agar dia dapat beradaptasi dan hidup normal di antara orang-orang. Dan didikan adalah proses yang dilakukan hanya di masa kanak-kanak, diperlukan untuk menanamkan pada anak aturan, norma perilaku yang diterima di masyarakat.
Sosialisasi dan pendidikan sosial adalah proses spontan, hampir tidak terkendali. Orang dipengaruhi oleh kelompok orang yang berbeda, sering tidak sama sekali seperti yang diinginkan oleh guru. Seringkali mereka tidak mengenalnya dan tidak bermaksud mempengaruhi dirinya. Pelatihan dilakukan oleh individu-individu tertentu, yang dilatih khusus untuk tujuan ini dan disesuaikan untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan.
Rupanya, baik sosialisasi dan pengasuhan anak memiliki satu tujuan: untuk menyesuaikannya di masyarakat, untuk membentuk kualitas yang diperlukan untuk komunikasi dan kehidupan normal di antara orang-orang.
Peran lembaga pendidikan dalam pembentukan kepribadian
Pendidikan, pengembangan, dan sosialisasi seseorang terjadi di bawah pengaruh kolektif. Institusi pendidikan paling aktif dalam membentuk kepribadian.
Peran guru dalam sosialisasi anak sangat besar. Ini adalah kegiatan bersama organisasi sekolah, keluarga, agama dan sosial yang membantu anak menjadi seseorang .