Di bawah pendidikan moral, adalah kebiasaan untuk memahami formasi pada anak dari hubungan yang memadai dengan dunia sekitarnya, orang, hewan dan tumbuhan. Peran utama dalam pengasuhan kualitas spiritual dimainkan oleh keluarga, karena ini adalah habitat pertama dan utama dari seorang warga negara kecil. Kedua, pendidikan moral anak sekolah SMP dilakukan oleh sekolah, di mana anak juga menghabiskan banyak waktu. Kepribadian anak sudah terbentuk sejak tahun-tahun pertama kehidupannya, ketika dia mulai memahami kata-kata "tidak" dan "tidak mungkin." Selanjutnya, kita akan mempertimbangkan ciri-ciri pendidikan spiritual dan moral anak-anak sekolah menengah di keluarga dan sekolah.
Pembentukan kualitas spiritual pada anak-anak sekolah yang lebih muda dalam keluarga
Kondisi yang paling penting untuk pembentukan kepribadian yang harmonis adalah terciptanya suasana yang menguntungkan dalam keluarga. Anak harus memahami bahwa semua anggota keluarga tidak hanya mencintainya, tetapi juga saling mencintai dan menghormati. Lagi pula, contoh orang tua adalah yang paling penting, dan anak pada tingkat bawah sadar berusaha meniru pola perilaku orang dewasa.
Adalah dalam keluarga bahwa anak pertama-tama menjadi terikat untuk bekerja, bahkan jika itu bahkan tugas kecil, tetapi mereka juga memainkan peran positif mereka dalam pendidikan. Sejak usia dini, keluarga terdekat menjelaskan bayi, "apa yang baik dan apa yang buruk". Pada saat yang sama, sangat penting untuk menciptakan situasi bagi anak di mana dia belajar untuk melakukan hal yang benar (berbagi dengan tetangganya, meminta pengampunan, membantu para penatua). Sejak usia dini, orang kecil seharusnya sudah memahami bahwa berbohong itu buruk, tetapi orang harus selalu mengatakan yang sebenarnya, apa pun itu.
Orangtua harus menunjukkan kepada anak mereka bahwa dia peduli pada mereka, dan minatnya penting bagi mereka. Oleh karena itu, anggota keluarga harus tertarik pada keberhasilan anak di sekolah, menghadiri pertemuan orang tua dan mengambil bagian dalam kegiatan ekstrakurikuler (persiapan dan partisipasi dalam liburan sekolah, hiking).
Pendidikan moral anak sekolah SMP dalam proses pendidikan sekolah
Guru sekolah membantu mengkonsolidasikan kualitas positif yang orangtua kembangkan pada anak. Lembaga pendidikan mengajarkan anak sekolah yang lebih muda untuk beradaptasi dan hidup dalam tim besar. Di sekolah itulah teman-teman pertama dapat muncul di anak, dan dari bagaimana seseorang, sementara masih anak sekolah dari kelas junior, mengacu pada persahabatan, kehidupan masa depannya akan bergantung.
Tidak diragukan lagi, itu buruk jika pendidikan moral seorang siswa SMP hanya tentang sekolah. Guru sekolah, dengan semua sikap bertanggung jawabnya terhadap pekerjaan, tidak dapat secara fisik memberi perhatian khusus kepada semua murid di kelas. Tentu saja, lebih banyak perhatian diberikan kepada anak-anak bermasalah. Orang tua mereka sering dipanggil ke sekolah dan mengadakan diskusi penjelasan dengan mereka tentang membesarkan anak-anak.
Pendidikan moral anak-anak sekolah yang lebih muda dalam kegiatan setelah jam kerja
Contoh-contoh pendidikan semacam itu dapat berupa pendidikan rasa kolektivisme selama kegiatan hiking, olahraga, dan massa di sekolah. Anak-anak diajarkan untuk berbagi makanan lezat, yang dibawa oleh seseorang.
Pada pendidikan moral anak sekolah SMP di sekolah dan di rumah, kita masih bisa berbicara banyak, kita hanya mempertimbangkan aspek utamanya. Banyak orang tua modern, berjuang untuk barang-barang material, untuk memastikan masa depan dan anak mereka, melupakan hal utama yang dalam mengejar uang mereka dapat "kehilangan waktu" untuk mendidik anak mereka. Penting untuk diingat bahwa orang tua memainkan peran utama, dan sekolah adalah sekolah tambahan.