Saran guru
Adalah mungkin untuk mengajar anak untuk melakukan pelajaran secara mandiri baik di kelas satu atau di kelas empat. Jika selama periode ini anak belum belajar untuk "menggigit granit sains" sendiri, maka pada usia yang lebih tua ini mungkin tidak akan terjadi sama sekali.
Ketika ditanya bagaimana membuat seorang anak melakukan pelajaran sendiri, ada jawaban sederhana: untuk memahami penyebabnya dan menghilangkannya. Di bawah ini adalah yang paling umum di antara mereka:
- Anak itu tidak mengerti subjeknya. Ini sering terjadi, bukan hanya karena kurangnya perhatian anak, tetapi juga karena guru. Tentu saja, dalam hal ini, kita tidak bisa melakukannya tanpa penjelasan tambahan. Sangat penting untuk tidak hanya memberi tahu anak itu topiknya, tetapi juga untuk menarik minat anak dalam hal yang harus dia pelajari. Dalam hal ini, buku pelajaran sekolah yang sangat membosankan sangat membantu, tetapi berbagai buku pengembangan, seperti "Menghibur Matematika untuk Anak", dll.
- Kelelahan ekstrim. Dalam hal ini, anak tidak ingin mengerjakan PR sendiri, mencari banyak alasan untuk perilaku seperti itu. Kelelahan yang kuat sering terjadi pada anak kelas satu, yang pada saat yang sama dengan orang tua sekolah membagi-bagikan beberapa bagian sekaligus. Sangat sulit untuk terbiasa dengan beban seperti itu, jadi ketika Anda pulang, anak itu tidak menginginkan apa pun. Dalam hal ini, orang tua perlu sedikit "membongkar" si anak, dan kadang bahkan selama setahun untuk menunda salah satu lingkaran.
- Kemalasan. Kualitas ini hadir tidak hanya pada anak-anak, tetapi juga pada orang dewasa. Untuk mengatasinya, Anda perlu motivasi. Untuk melakukan ini, Anda perlu menjanjikan dorongan anak, jika ia melakukan pekerjaan rumahnya. Menonton kartun favorit Anda setelah kelas atau kue buatan sendiri yang lezat adalah kesempatan yang sangat baik untuk belajar mandiri. Selain itu, untuk nilai-nilai yang bagus selama seminggu, tunduk pada persiapan diri, anak dapat berjanji untuk pergi pada perjalanan akhir pekan ke sirkus, dll.
- Tuntutan yang berlebihan. Itu terjadi bahwa anak itu tidak melakukan pelajaran sendiri karena kritik terus-menerus atas kemajuannya di pihak orangtua.
Bahkan jika anak itu belajar untuk empat yang padat, ibu dan ayah sering tidak bahagia. Perilaku orang dewasa pada anak ini tidak hanya menghambat keinginan untuk melakukan pelajaran sendiri, tetapi umumnya belajar, karena baginya proses pembelajaran menjadi tidak berarti. Dalam hal ini, ibu dan ayah perlu mempertimbangkan kembali sikap mereka terhadap studi bayi.
Jadi, tentu saja, selain alasan-alasan ini, ada yang lain. Cobalah untuk memahami mengapa anak itu tidak ingin melakukannya sendiri, dan dengan melakukan ini, hilangkan penyebabnya. Pendekatan semacam itu tidak hanya akan memungkinkan anak untuk belajar mandiri, tetapi juga mencegah malapetaka kinerja akademis yang buruk di masa depan.