Disadaptasi sekolah merupakan pelanggaran terhadap adaptasi kondisi anak ke sekolah, di mana ada penurunan kemampuan untuk belajar, serta hubungan yang cukup antara anak dengan guru, tim, program pelatihan dan komponen lain dari proses sekolah. Sebagai aturan, paling sering ketidakmampuan berkembang di antara anak-anak sekolah dari kelas yang lebih rendah, tetapi juga dapat muncul pada anak yang lebih tua.
Penyebab disadaptasi sekolah
Faktor-faktor yang mempengaruhi adaptasi sekolah anak dapat menjadi sifat yang berbeda:
- persiapan anak yang tidak memadai untuk sekolah: kurangnya pengetahuan atau keterbelakangan keterampilan psikomotorik, sebagai akibat dari mana anak lebih lambat dari yang lain menghadapi tugas;
- tidak cukup mengontrol perilaku seseorang - sulit bagi seorang anak untuk duduk keluar satu pelajaran, tanpa suara, tanpa berteriak dari suatu tempat;
- ketidakmampuan untuk laju pendidikan sekolah - tingkat rendah kemampuan fungsional proses kognitif;
- aspek sosio-psikologis - inkonsistensi kontak pribadi dengan teman sebaya, tim pedagogis.
Jenis disadaptasi sekolah, yang menyebabkan masalah sekolah:
- maladaptasi patogenik adalah konsekuensi dari gangguan dalam kerja sistem saraf, analisis, penyakit otak, dan manifestasi berbagai fobia;
- disosiasi psikososial adalah hasil dari usia anak dan karakteristik psikologis individu, yang menentukan karakter non-standar dan memerlukan pendekatan khusus dalam kondisi pendirian sekolah;
- disadaptasi sosial dikaitkan dengan pelanggaran norma moralitas dan hukum, norma perilaku sosial, deformasi sistem pengaturan internal dan sikap sosial.
Pencegahan disadaptasi sekolah
Tujuan utama mencegah disadaptasi sekolah adalah untuk menentukan kesiapan psikologis anak untuk bersekolah . Namun, ini hanya satu aspek persiapan komprehensif untuk sekolah. Selain itu, tingkat kemampuan dan pengetahuan anak, kemampuan potensinya, mengembangkan pemikiran, ingatan, perhatian, dan, jika perlu, koreksi psikologis diterapkan. Orangtua harus memahami bahwa selama periode adaptasi ke sekolah, anak sangat membutuhkan dukungan orang tua, serta dalam kesiapan untuk mengalami kesulitan emosional, pengalaman dan kekhawatiran bersama.