Bagaimana cara mengajar anak untuk menceritakan kembali teks?

Ceritakan kembali teks secara lisan, kemampuan untuk menceritakan kembali apa yang Anda baca dalam kata-kata Anda sendiri adalah salah satu keterampilan yang dibutuhkan untuk keberhasilan sekolah. Menceritakan kembali teks dalam kata-kata Anda sendiri, anak mengembangkan memori, pemikiran dan kosa kata, dan juga belajar menganalisis dan menyoroti yang utama dan sekunder dalam teks. Dalam artikel ini, kita akan melihat cara melafalkan teks dengan benar, dan metode apa yang akan membantu Anda dan anak Anda untuk mengatasi tugas ini tanpa masalah. Anda akan belajar cara mengajar anak sekolah untuk menceritakan kembali teks, dan bagaimana membuat bayi melakukannya dengan senang - mudah dan tenang.


Aturan penulisan ulang teks

Ketika menceritakan kembali anak Anda harus menganalisis dan menyorot poin-poin utama dari cerita yang dibaca, ingat urutan peristiwa-peristiwa penting dan beri tahu mereka dengan kata-kata Anda sendiri. Tentu saja, tidak mungkin untuk mencapai pengisahan kembali yang baik dari teks dari seorang anak dengan pidato yang belum berkembang. Karena itu, orang tua harus mengurus perkembangan remah-remah wicara sebelum masuk sekolah. Untuk melakukan ini, Anda harus berbicara lebih banyak dengan bayi, menyanyikan lagu bersama, membaca dengan suara keras, mengajar puisi, dan sebagainya. Komunikasi dengan orang dewasa, dan khususnya, dengan orang tua - adalah kondisi yang sangat diperlukan untuk pengembangan pidato bayi.

Ada beberapa teknik yang membuatnya lebih mudah untuk menceritakan kembali teks:

  1. Analisis dan kompilasi rencana untuk mengulang kembali teks, analisis lisan awal dari plot, protagonis dan aktor sejarah, urutan kejadian. Menanggapi pertanyaan-pertanyaan sugestif orang dewasa, anak itu mengingat isi teks, setelah itu dia mencoba menceritakannya kembali.
  2. Retell pada gambar Anda sendiri. Anak pertama, bersama dengan orang dewasa, menggambarkan beberapa ilustrasi pada sejarah, setelah itu, membangunnya, membangun teksnya sendiri.
  3. Sebuah parafrase dari ilustrasi siap pakai. Banyak anak memiliki memori visual yang sangat baik, sehingga ilustrasi dalam buku dapat menjadi dasar yang sangat baik untuk menceritakan kembali cerita yang dibaca.

Pengisahan kembali gambar-gambar itu dapat diubah menjadi permainan yang mengasyikkan. Untuk ini, anak, bersama dengan orang dewasa, menggambar beberapa gambar, yang menggambarkan putaran utama plot. Foto-foto ini akan membantu anak menavigasi urutan kejadian dan tidak bingung. Gambar-gambar harus sederhana, tetapi pada saat yang sama dapat dimengerti, jelas menggambarkan episode tertentu. Selanjutnya, gambar-gambar diletakkan di lantai dalam bentuk jalan dan anak, berjalan di sepanjang itu, melihat gambar, mengembalikan sejarah dan menceritakannya.

Di musim panas, jalur seperti itu dapat dilukis di atas aspal taman bermain atau halaman.

Anak yang lebih tua akan didekati dengan metode di mana rencana tertulis untuk menceritakan kembali teks dibuat. Bersama dengan anak membaca teks, dan, menanyakan pertanyaan-pertanyaan terkemuka, membantu menyoroti unsur-unsur utama sejarah, memperbaikinya di atas kertas. Adalah penting bahwa barang-barang dalam rencana tidak terlalu panjang, dibebani dengan informasi. Cobalah membuat butir-butir rencana itu singkat, tetapi luas, informatif. Anda dapat membagi teks baik dalam arti, dan dalam bab atau paragraf.

Luangkan waktu Anda dan jangan meminta anak untuk hasil segera. Bersiaplah untuk fakta bahwa Anda harus membaca ulang teks setelah setiap menceritakan kembali, memeriksa kesalahan dan kelalaian orisinal dan menyoroti. Anda mungkin perlu membaca kembali teks tersebut 3 kali atau lebih sebelum bayi dapat menceritakannya kembali dengan baik. Jangan marah dan jangan memarahi anak, tenanglah dan ceria si bayi, karena, takut, ia tidak akan bisa menyelesaikan tugas.

Belajarlah untuk menceritakan kembali teks dengan lebih baik dalam cerita yang sederhana dan terkenal, secara bertahap pindah ke tugas yang lebih kompleks.