Anak-anak berisiko

Anak-anak berisiko adalah istilah umum yang mencakup kategori orang di bawah usia 18 yang lebih mungkin terpapar pada faktor-faktor negatif, baik secara eksplisit maupun potensial.

Faktor risiko meliputi:

• medis dan biologis - mereka termasuk penyakit bawaan dan kronis yang parah, patologi perkembangan fisik dan mental, cedera serius, gangguan mental, faktor keturunan yang terbebani;
• sosio-ekonomi - termasuk anak yatim, dari keluarga orang tua tunggal, dari keluarga antisosial, serta mereka yang, karena keadaan hidup, terpapar pada pengaruh sosial negatif - anak-anak dari keluarga pecandu alkohol, pecandu narkoba, elemen kriminal;
• psikologis - neurosis, keterasingan, kesulitan berkomunikasi dengan teman sebaya dan orang dewasa;
• pedagogis - perbedaan antara institusi pendidikan dan program pelatihan untuk minat dan karakteristik anak, kurangnya motivasi untuk mengajar, kelalaian pedagogis .

Klasifikasi anak-anak berisiko

Di antara anak-anak dan remaja yang berisiko, kategori berikut dibedakan:

• anak-anak dengan masalah perkembangan yang tidak memiliki patologi yang jelas;
• anak-anak, karena berbagai alasan, pergi tanpa orang tua;
• anak-anak dari keluarga yang asosial, kriminal dan kurang beruntung;
• anak-anak dari keluarga yang membutuhkan dukungan ekonomi dan sosial;
• anak-anak dengan tanda-tanda ketidakmampuan sosial dan psikologis.

Pekerjaan sosial dengan kelompok berisiko

Bekerja dengan anak-anak berisiko diatur oleh kode dan konvensi normatif dasar. Aktivitas pekerja sosial dalam kasus ini memiliki banyak arah. Misalnya, bekerja dengan anak-anak pra sekolah berisiko termasuk bantuan dalam beradaptasi dengan prasekolah anak. Bekerja dengan anak-anak berisiko di sekolah juga tidak hanya mencakup faktor-faktor adaptasi, tetapi dan berfokus pada keberhasilan belajar dan prestasi. Komponen penting bekerja dengan keluarga atau lingkungan yang menggantikannya.

Tujuan utama dari pekerjaan ini adalah sosialisasi penuh anak-anak berisiko - yaitu, inklusi mereka dalam masyarakat sebagai anggota penuh, menghormati hukum dan norma yang diadopsi di dalamnya dan berfungsi untuk perkembangan yang menguntungkan. Untuk ini, perlu untuk mengecualikan faktor-faktor risiko sejauh mungkin dan bekerja dengan konsekuensi dari dampaknya - untuk melakukan pekerjaan psikologis, untuk mengidentifikasi minat dan kecenderungan anak-anak dan memasukkan mereka dalam berbagai kegiatan pelengkap.